سند 2030جریان نفوذ فرهنگی خاموش و بی سرو صدا است ، در اسلام برابری جنسیت نداریم بلکه عدالت جنسیتی مطرح است

زاهدی با اشاره به اینکه در اسلام برابری جنسیت نداریم بلکه عدالت جنسیتی مطرح است اظهار داشت: در این سند تاکید شده است است که مدارس نباید به

زاهدی تصریح کرد : در این سند به اومانیسم و سکولاریسم توجه شده است هست، این سند جریان نفوذ فرهنگی خاموش و بی سرو صدا است به طوری که سند یونسکو با مبانی فرهنگی، دینی و مباحث دیگر مغایرت دارد و تلاش آنها بر این است تا نگاه خود را بر ما غالب کنند.

وی با اشاره به اینکه برابری جنسیت را قبول نداریم بلکه جهت زن ارزش بیشتری قائل هستیم گفت: در این سند آمده است که باید زن را در حوزه اقتصاد توانمند کرد ، نمی گویند که زن را در حوزه اقتصاد باید به گونه ای تربیت کرد که فرزند خود را بتواند به خوبی تربیت کند لذا آنها به دنبال تربیت نسلی بی هویت هستند ، نسلی که در آن دین و فرهنگ مهم نیست.

وی با اشاره به شهروند جهانی که در سند اشاره شده است است عنوان کرد: شهروند جهانی یعنی چه؟ مگر یک شهروند در جمهوری اسلامی کشور عزیزمان ایران و یا در کشورهای مسلمان دیگر شهروند جهانی نیست.

محمد اسحاقی معاونت برنامه ریزی و هماهنگی شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه برنامه با اشاره به اینکه سند 2030 یونسکو جهت سال های 2016 تا 2030 مورد توجه قرار گرفته است اظهار داشت: سند توسعه پایدار 17 نشانه دارد که یکی از آنها آموزش است.

وی با بیان اینکه جمهوری اسلامی کشور عزیزمان ایران باید نقش فعالی در شرکت های بین المللی داشته باشد و منفعل نباشد گفت: باید از همه وقت ها در جهت پیشبرد اهداف استفاده کرد .

سند یونسکو اشتباهات ساختاری، محتوایی و فرایندی دارد

معاونت برنامه ریزی و هماهنگی شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اینکه اگر بخواهیم منفعلانه عمل کنیم تبدیل به ترساندن می شود افزود: سند یونسکو اشتباهات ساختاری، فرایندی و محتوایی دارد.

اسحاقی در بخش دیگری از اظهاراتش با بیان اینکه ما در حوزه نظام آموزشی، سیاست های مصوبی در شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی و همچنین سیاست های کلی مقام معظم رهبری و سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش را داریم گفت: این اسناد می توانست مبنای تنظیم سند ۲۰۳۰ قرار گیرد چون خبر هایی که ما در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش داریم گرچه ملاحظات بومی شدن در آن ها دیده شده است ولی ارزش های جهانی است و ارزش هایی است که امروز مورد نیاز بشر است.

مسیر قانونی جهت تصویب سند ۲۰۳۰ طی نشده است

وی با بیان اینکه از نظر فرآیندی ، تصویب سند ۲۰۳۰ بدون اطلاع و اشراف مجلس شورای اسلامی ، شورای عالی انقلاب فرهنگی و مراجع دیگر بوده هست، اظهار داشت: تصویب این سند بدون طی مسیر قانونی بوده و بعد از رونمایی آن بخش نامه ای به وسیله دولت جهت اجرایی شدن آن ابلاغ شد که در آن حدود ۳۰ کمیته جهت اجرایی کردن تیم سند آینده نگری شده است هست، لذا تمام زیرساخت هایی که از لحاظ آیین نامه ای و شیوه نامه ای در جهت اجرایی کردن این سند مورد نیاز بوده فراهم شده است و حتی اعلام شده است در بخش هایی این سند در حال اجرا هست، لذا ظاهرا یک نوع شتاب زدگی را در اجرای این سند شاهد هستیم.

معاونت برنامه ریزی و هماهنگی شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد: از نظر فرآیندی تصویب این سند علی رغم قانون اساسی و اسناد بالادستی بوده است آیا که هر تعهدی که ما بخواهیم در حوزه اسناد بین المللی بدهیم باید حتما به تصویب مجلس شورای اسلامی برسد ولی این اتفاق نیفتاده و ما باید امر را حمل بر این می کنیم که غفلت صورت گرفته است.

سند ۲۰۳۰ تار و پود نظام آموزشی کشور را مورد نشانه قرار داده است

اسحاقی با تاکید بر اینکه این سند تار و پود نظام آموزشی کشور را مورد نشانه قرار داده است تاکید کرد: در پذیرش و اجرای این سند منفعلانه عمل کردیم ، هیچ ضرورتی به پذیرش این سند نبود چون ما سند برتر ( سند تحول بنیادین) را در اختیار داشتیم که چند سالی است در دستور کار آموزش و پرورش واقع شده است است و بند بند آن لاین به اجرا در آید و این سند باید آیینه عمل مسئولین ما باشد.

وی یادآور شد: علی رغم اینکه این سند با فرآیند معیوب و خلاف قانونی اساسی مورد توجه قرار می گیرد، هنگامی که جهت اصلاح ، بازبینی و یا متوقف شدن نیز آن اقدام کردیم با چالش هایی مواجه می شدیم.

محمدرضا مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز طی تماس تلفنی با این برنامه اظهار داشت: متاسفانه مجلس شورای اسلامی ، شورای عالی انقلاب فرهنگی و مراجع دیگری که به عنوان نهادهای بالادستی در حوزه سیاست گذاری و قانون گذاری مطرح هستند در جریان این اقدام دولت قرار نگرفته اند و تا حدودی در انجام این کار پنهان کاری صورت گرفته است.

وی افزود: از ابتدا که دوستان این مسئله را در دستگاه اجرایی کلید زدند ، نهادهای سیاست گذار و قانون گذار را کنار گذاشتند.

وی اظهار داشت: در بحث محتوایی این سند نیز گفته شده است که سیاست گذاری در سطح جهانی است ، یعنی اینکه دیگران بنشینند و جهت کشورهای دیگر تصمیم گیری و سیاست گذاری کنند، مگر ما نمی توانیم سیاست گذاری کنیم؟

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد: کشوری که خودش دارای سند بالادستی است چه ضرورتی دارد که زیر بار این تعهدات برود و ما مگر چقدر نیرو ، نخبه و بودجه و اعتبار داریم که جهت اینکه دیگران از ما خوششان بیاید اولویت را به آنچه که آن ها جهت ما دیکته می کنند بدهیم.

دزفولی تاکید کرد: این سند بومی، اسلامی و ایرانی نیست و برنامه ریزی ها و سیاست گذاری ها نیز خارج از مرزها اتفاق می افتد و در بحث محتوا نیز محتوای آموزشی را باید آن ها جهت ما طراحی کنند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص تاخیر ورود به این عنوان از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: گله ای که رهبری کردند کاملا صحیح است و از ناحیه همه ما کوتاهی هایی صورت گرفته ولی یکطرف قضیه مربوط به پنهان کاری است که در این رابطه انجام شده است است.

وی با تاکید بر اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی باید ورود دقیقتر و عمیقتری به عنوان می کرد گفت: از زمانی که اعضای این شورا در جریان عنوان قرار گرفتند، اکثریت اعضا مواضع بسیار محکمی در رد این سند مطرح کردند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی یادآور شد: همچنین تمام تلاش هایی که در شورا اتفاق افتاد جهت این که بتوانیم عنوان را پیگیری کنیم با مقاومت های زیادی مواجه بود ولی هشدار رهبری باعث می شود که همه به وظیفه خود عمل کنیم.

سند ۲۰۳۰ با منافع ملی در تضاد است

وی با تاکید بر اینکه این سند هم به لحاظ شکلی و هم لحاظ محتوایی مسئله دارد، گفت: این سند را قابل قبول نمی دانیم و به زودی نسبت به آن تصمیم گیری خواهیم کرد و بعد از انتخابات ریاست جمهوری این عنوان را در دستور اول کار خود قرار می دهیم و نسبت به آن مواضع رسمی خود را اعلام می کنیم.

اسحاقی معاونت برنامه ریزی و هماهنگی شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز در بخش دیگری از اظهاراتش تاکید کرد: باید این ترساندن را به وقت تبدیل کنیم به این معنی که نگاه مجددی به مسیر رفته در خصوص تحول در نظام آموزش و پرورش داشته باشیم که آیا بعد از این مدت که از تصویب این سند گذشته هنوز گام های اولیه خوبی برداشته نشده است و با سرعت بیشتری نسبت به اجرای آن اقدام کنیم.

وی افزود: گام دوم این است که در صحنه بین الملل از این مسئله درس و تجربه بگیریم و بدانیم که در مواجهه با شرکت های بین المللی چطور باید به اصول حاکمیتی مان و همچنین اسناد ملی و قانون اساسی توجه کنیم.

اسحاقی تاکید کرد: وضعی که پیش آمده غیرقابل پذیرش است و روند اجرای این سند باید متوقف شود.

زاهدی مدیر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز با تاکید بر اینکه اقدام دولت بدون اطلاع مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی بوده گفت: مجلس در این رابطه قصوری نداشته بلکه قصور را آن هایی داشته اند که پنهان کاری کرده اند.

وی یادآور شد: دیروز نامه ای خطاب به رییس جمهور نوشتم و رونوشتی از آن جهت آموزش و پرورش ارسال شد که باید مصوبه دولت در تاریخ بیست و پنجم شهریور نود و پنج جهت بحث اجرایی شدن این سند کم لن یکن تلقی شود، ضمن اینکه گلایه داریم علی رغم تصویب سند تحول در سال ۹۰ مراحل اجرایی شدن آن کاملا طی نشده است.

انتهای پیام/